Características de la Educación de Adultos

Características de la Educación de Adultos según la UNESCO

Educación de adultos es lo que ha de hacerse en todas las modalidades de enseñanza y con todos los sectores sociales. Educación de adultos no es “para” los niños, jóvenes, adultos o mayores; no puede circunscribirse a un sector o a otro, porque el fin de la educación es formar al hombre con todas las disciplinas apropiadas para que pueda, en buena armonía con sus semejantes, desempeñar su rol en el mundo moderno. Esta finalidad determinante de la educación, impide cualesquiera otros sesgos delimitadores. Sencillamente, porque todos esos sectores están convocados a prepararse para asumir las responsabilidades del hombre libre. Más aún; el “de” adultos no se refiere a la educación de “los” adultos con exclusión de otros sectores. Educación de adultos es “la” educación; no experimenta cambios esenciales en sus propósitos porque se aplique en unos sectores u otros: la dignidad del hombre exige  la educación de todos de cara a la justicia, la libertad y la paz. Educación de adultos es educación “con” niños, jóvenes, adultos y mayores. Expresa la siguiente realidad: todos -discentes y docentes participan en ella; todos recorren el proceso educativo; y todos están convocados para educar educándose, para aprender a aprender, para aprender a ser, para aprender a emprender y para prepararse a asumir los retos de cada momento histórico. Se trata de obtener para cada uno una educación conforme a sus aptitudes y a las necesidades de la sociedad. Este es el espíritu de una educación que debe ser perfeccionada y desarrollada en el espíritu de la Unesco. Espíritu que se testimonia cuando se recomienda se instituya lo más pronto posible una enseñanza primaria obligatoria, gratuita y universal así como una enseñanza para provecho de los adultos, y que apunta en la dirección de educación de adultos como contexto de toda enseñanza.

¿Cómo aprenden los adultos?

No es necesario que la gente asista a un programa educativo con el propósito de aprender. Mucha gente continuará aprendiendo de la propia experiencia -haciendo cosas por ellos mismos, observando a otros personas e imitando o improvisando lo que ellos hacen, al intentar hacer algo y, cuando esto no da resultado, "leyendo el manual" o siguiendo el conjunto de procedimientos descritos por aquellos que han realizado estas actividades con anterioridad.

Aquellos que tienen una mejor percepción, como los que se oponen a llevar a repetir los mismos esquemas, son quienes reflejan lo que han hecho y la forma en como lo hicieron. La visión que nos brindan estas reflexiones determinan la forma con que se comportarán en el futuro, y esto a su tiempo se refiere a la experiencia y al cambio. Con el tiempo, los adultos llevan a ser mejores de lo que normalmente eran si son capaces de sentir y reflejar su propia experiencia.

Pueden encontrar mas información acerca de Educación para Adultos y Educación Social ingresando a:https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_social#Educaci.C3.B3n_de_Personas_Adultas